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[四年级语文] “还不过是”怎说——差错与系列——四下《……记》

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发表于 2022-6-1 14:36:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
“还不过是”怎说——差错与系列——四下《……记》




说明

    差错,指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错——此处为新差错20。

    系列,本文是对四下《“诺曼底号”遇难记》指瑕的末篇。前三篇分别是:

    1.小孩哪里去了——新差错18(四下《……记》);

    2.又一次咋来的——差错与系列——四下《……记》;

    3.先以铁腕建序——系列网文3——四下《……记》

    可网搜。欢迎讨论,指教。




教材

    2021学年四年级下册《“诺曼底号”遇难记》,107页:






    过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”

    克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。




浅析

    “还不过是个孩子”似说不通。




    一、语感






    课文:克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。(×)

    对比:克莱芒是见习水手,不过还是个孩子。(√)




    二、语意语序



    “还是”不是离合词,中间不可如课文般插入其他成分,即不可说成“还不过是”——须还原为“还是”、“不过”。那么,“还是”、“不过”该怎么说?

    “还是”表强调,“不过”表转折。语意应为转折重于强调,语序应为先转折再强调。




    【不过】连词。用在复句后一分句的开头,表示轻微的转折:担子确实重了点儿,不过我相信你能挑得起。(《现代汉语规范词典》)




    “克莱芒是见习水手,还不过是个孩子”是个复句。其中的“不过”,连词,本应用在后一分句的开头,以表示整个分句轻微转折之意,再以“还是”对前一分句的主语“克莱芒”加以强调,他还是个孩子,不因见习水手身份而误以为是成年人。这强调实际是对一般的认知的修正。

    换言之,“不过”是后一分句的基调,所以它必须牵头。

    结论:应“不过还是”——“克莱芒是见习水手,不过还是个孩子”。


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