书写得讲规范——七下至九下
一、范字不可失范——七下“读读写写”
教材
2021学年七年级下册“读读写写”，12页：
深宵之“深”
浅析
“深宵”的“深”字，它第四画的“点”和最后一画“捺”似写错了。
一
“读读写写”的字，是楷体，是范字，但“深宵”之“深”字失范了。
1.“深”字第四画的“点”写成“撇”，变形，走样。
一是这一“点”整体过长，不似点倒似撇了；二是这一“点”的上截长于下截（以第五画“横钩”之“横”的起笔为界，把这一“点”分上截、下截），更不似点而似撇。于是“深”字的“冖”不像秃宝盖，倒像是“”（斜刀头）。
而“深宵”的“宵”以及同页“目不窥园”的“窥”，它俩第二画的“点”，全都不像“深”这样的：一是整体不过长，二是将它二分为上下两截时，下截长于上截。
2.“深”字最后一画“捺”写成“点”，这明显是写错的笔画。虽然某些情况下“捺”要写成“点”（如“林”的第四画），但此处显然不行。
同册21页“读读写写”有类似问题。
深恶痛绝之“深”
笔者于2016、2019学年提出上述质疑。
二
类似差错得到过订正。
差错版，七年级上册《秋天的怀念》（2016、2017、2018学年）：
“沉寂”之“沉”
其差错，与前述“深宵”之“深”第1点类同。
订正版，2019学年七年级上册同文：
“沉寂”之“沉”
二、是点还是竖弯——八下“读读写写”
教材
2021学年八年级下册“读读写写”，42页：
目空一切之“空”
浅析
“空”字的“穴”字头，其书写似值得斟酌。
“空”字的“穴”字头，它的最后两画，即第四、五画，应为撇、点而非撇、竖弯，即应近似为八字而非近似为儿字。前者为现时写法，后者为旧时的已被舍弃的写法。笔者是50后，那时写法就是后者的，但也知道现时早已不是这么写了。“读读写写”的字是范字，范字不应以过时写法呈现。
楷体、宋体、黑体、仿宋均与时俱进，其“穴”字头，第四、五画均为撇、点，均近似八字；只有行楷的第四、五画是撇、竖弯，近似儿字。既然行楷不合规范，则不应以其为“楷”了。
或言之，字当然要写得漂亮，但把笔画写对则是不二之选。
同册还有类似差错一例，见“读读写写”，107页：
穹顶之“穹”
笔者于2020学年提出上述质疑。
三、范字须讲规范——九下“读读写写”
教材
2021学年九年级下册“读读写写”，13页：
苍茫之“茫”，飞窜之“窜”，蠢笨之“笨”
同册，41页：
枝节之“节”
同册，76页：
望眼欲穿之“穿”
浅析
“茫、节”、“窜、穿”字的部首和“笨”字的下结构，它们的形体似写错了。
“茫、节”字的部首是草字头，是“横、竖、竖”；现写成前字头，是“点、撇、横”。
“窜、穿”字的部首是穴字头，穴字的宝盖头下是八字，最后一画是捺的变形“点”（如同林字第一个木字，其捺变形为“点”）；现写成儿字，最后一画是“竖弯”。“点”是现在的规范的写法，“竖弯”份属异形，畅行于上世纪90年代前。
“笨”字的下结构是本字，是“横、竖、撇、捺、横”，或说是“木+一”；现写成“大+十”，是“横、撇、捺、横、竖”：笔画、笔顺俱非。
字形，先求写对，再求写美。“读读写写”是以范字示人的，其笔画应中规中矩，否则须割爱。“读读写写”的字体是行楷，与楷书近似，但有所区别。楷书是汉字手写的正体字，是规范字，而行楷则是有所变形之字，是艺术性的、非规范的字。
上述与楷书不一的错误形体会误导学生，以为这样写也可以。若坚守行楷写法，则应事前告知学生其与楷书之别，这告知一定要在教参（教师教学用书）中向教师说清楚。
笔者于2020学年提出上述质疑。
| 
