重叠、以上之议——七上《少年正是读书时》
教材
2022学年七年级上册《少年正是读书时》，88页（“1”、“2”、“3”内序数为笔者所加）：
1.你平均每天花在课外阅读上的时间是多少？（单选）
1.1 □偶尔 1.2 □不超过30分钟 1.3 □30到60分钟
1.4 □1到2个小时 1.5 □2个小时以上
2.你平均每天花在趣味性阅读上的时间是多少？（单选）
2.1 □不喜欢趣味性阅读 2.2 □不超过30分钟 2.3 □30到60分钟
2.4 □1到2个小时 2.5 □2个小时以上
3.你每年的阅读量是多少？（单选）
3.1 □1—2本书 3.2 □3—5本书 3.3 □6—8本书
3.4 □8本书以上
浅析
上述划分似不当。
一、重叠之不当
教材“1”、“2”之划分各有三处重叠，且相同；“3”有一处重叠。
（一）“1”之划分的三处重叠。
1.重叠一，1.2与1.3（“不超过30分钟”与“30到60分钟”）：
“不超过30分钟”，实指1到30分钟，详述为“1分钟、2分钟、3分钟……28分钟、29分钟、30分钟”，最多可30分钟；
“30到60分钟”，详述为“30分钟、31分钟、32分钟……58分钟、59分钟、60分钟”，最少可30分钟；
1.2与1.3均含30分钟；
1.2的最多30分钟与1.3的最少30分钟重叠；
除非“不超过30分钟”最多是29分钟，或除非“30到60分钟”最少是31分钟。
2.重叠二，1.3与1.4（“30到60分钟”与“1到2个小时”）。
“30到60分钟”，最多可60分钟（1个小时）；
“1到2个小时”，详述为“60分钟、61分钟、62分钟……118分钟、119分钟、120分钟”，最少可1个小时（60分钟）；
1.3与1.4均含1个小时；
即1.3的最多60分钟与1.4的最少1个小时重叠；
除非“30到60分钟”最多是59分钟，或除非“1到2个小时”最少是61分钟。
3.重叠三，1.4与1.5（“1到2个小时”与“2个小时以上”）：
“1到2个小时”，最多可2个小时，“2个小时以上”，最少可2个小时；
1.4与1.5均含2个小时；
即1.4的最多2个小时与1.5的最少2个小时重叠；
除非“1到2个小时”最多是119分钟（少于2个小时），或除非“2个小时以上”最少是121分钟（多于2个小时）。
“2”与“1”同，不赘。
（二）“3”之划分的一处重叠。
重叠，3.3与3.4（“6—8本书”与“8本书以上”）：
“6—8本书”，最多为8本书，“8本书以上”，最少为8本书；
3.3与3.4均含8本书；
即3.3的最多8本书与3.4的最少8本书重叠；
除非“6—8本书”最多为7本书，或除非“8本书以上”最少为9本书。
综上，（一）与（二）的四处重叠，均为上一个的终点与下一个的起点重叠。但如此重叠，使人不知如何作答才好。例，如果“平均每天花在课外阅读上的时间”是30分钟的话，那么，在“1.2”或“1.3”的方框内画钩（√）都可以。于是，回答者应画钩于前者抑后者，或都画?
其他重叠如例。
笔者于2018、2019学年对这样重叠的划分提出质疑，但教材至今仍未订正——是上述四组“除非”提出的条件都具备了?
二、“N以上”之不当
（一）愚以为，“N以上”一说有两个要点：
1.含N；2.≥N（N，本数）。
“以上”不等于“之上”，因为“N以上”含N，而“N之上”却不含N。
教材1.5的“2个小时以上”，含本数2个小时，等于或大于2个小时，以2个小时为起点向上推；3.4的“8本书以上”，含本数8本书，等于或大于8本书，以8本书为起点向上推。
（二）尽管辞书中对“以上”的释义和涉及“以上”的用例不一定具两要点“含N”、“≥N”，又尽管它们对“以上”之释之用常常自相矛盾，但它们的《检字表》中“N画以上”，却无一例外地都具两要点“含N画”与“≥N画”，且无一相悖处。如《现代汉语词典》“一”部的“10画以上”，前三个字都是除去“一”部后10画，第四个字起11画；如“丨”部的“8画以上”，前五个字都是除去“丨”部后8画，第六个字起9画。
简言之，它们之释之用不一定具两要点，但《检字表》的实操“却很诚实”：
“10画以上”含10画且≥10画；“8画以上”含8画且≥8画。
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N画，本数。
（三）法律条文，其严谨，其权威，最具说服力——“以上”含N（本数）。
《民法典》——第一千二百五十九条 民法所称的“以上”、“以下”、“以内”、“届满”，包括本数；所称的“不满”、“超过”、“以外”，不包括本数。
《刑法》——第九十九条 以上、以下、以内之界定
本法所称以上、以下、以内，包括本数。
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笔者年复一年于2016、2017、2018、2019、2020、2021学年对“以上”之瑕提出质疑。
目前，关于“以上”之释之用，社会上呈一片乱象。教材应负起激浊扬清的职责而非使相反。
（四）教材也有范例。
1.刚出版时的订正——把“N或N以上”改为“N以上”。
刚出版，指部编版七年级上册2016年7月第1版。
笔者于2014年参加对七年级上册的审读，对审读本下述提出质疑：
更多的词有两个或两个以上的意义，称为多义词。（《词义和语境》）
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订正，2016学年同册：
汉语中很多的词有两个以上的意义，称为多义词。（《词义和语境》）
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2.出版后N年的订正——把“N或N以上”改为“N或更多”。
出版后N年，指部编版七年级下册2020年1月第4次印刷（2019学年下学期）。
笔者接连不断地于2016、2017、2018学年对七年级下册下述两处提出质疑：
2.1 排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来。（《排比》）
2.2 并列短语由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。（《并列短语》）
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“2.1”，三个或三个以上；“2.2”，两个或两个以上：N或N以上。
订正，2019学年同册：
2.3 排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。（《排比》）
2.4 并列短语由两个或更多的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。（《并列短语》）
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2.3之“三个或更多”，相当于说等于或大于3——含3且≥3。
2.4之“两个或更多”，相当于说等于或大于2——含2且≥2。
它们的表述都是：N或更多。
愚以为，“N或更多”与“N以上”，异曲同工，殊途同归。
又，如果对“N以上”之含N与≥N不那么接受，那么，可考虑改为“N或更多”。如把前述教材1.5的“2个小时以上”，改为“2个小时或更多”；3.4的“8本书以上”，改为“8本书或更多”。当然，若改，须“配套”。如前述教材“1”之“1.2 □不超过30分钟，1.3 □30到60分钟，1.4 □1到2个小时，1.5 □2个小时以上”，改为：
1.2 □不超过29分钟，1.3 □30到59分钟，1.4 □60分钟到119分钟，1.5 □2个小时或更多
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每项改终点不改起点。下，如是。
如“3”之“3.3 □6—8本书，3.4 □8本书以上”，改为：
3.3 □6—7本书，3.4 □8本书或更多
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