|
这不明摆着吗——三上《大自然的声音》
教材
2022学年三年级上册《大自然的声音》，88页：
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
浅析
句中分号似使用不当。
试划分句子层次以便于分析：
所有的树林，③树林里的每片树叶；②所有的房子，③房子的屋顶和窗户，①都发出不同的声音。
①，第一层次，主谓之间。
②，第二层次，并列主语之间。
③，第三层次，补充关系（逗号前为主事，逗号后为补事）之间。
1.在这个单句中，本来分号点断处②应是句子的第一层次，但它只是第二层次。
2.在这个单句中，本来分号点断处②应是分句，但实际上只是句子成分（点断处为并列主语之间）
3.谓语部分“都发出不同的声音”，本来针对并列主语两个“所有”——“所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户”。分号使谓语部分变成只针对后一个“所有”——“所有的房子，房子的屋顶和窗户”。
那么，前一个“所有”——“所有的树林，树林里的每片树叶”是独词句吗?
非也。它末尾只是句内点号分号，不是句末点号句号、问号或叹号，不成句。
综述，分号宜改为逗号。
笔者于2019学年起提出上述质疑。
范例。
类似问题。
订正前，2003-2009学年之错用分号：
从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
订正后的人教版2010学年三年级上册《闻鸡起舞》：
从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑，无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。 | 
